OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİ

Geri Dön

Öğrenme Çıktıları

Okuma Yazma öğretimine ilişkin temel kavramları açıklayabilecektir.
Okuma yazma öğretimine ilişkin tanımlamaları yapar.
Okuma yazma öğretimi ile ilişkili becerileri tanır.
Özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin okuma yazma becerilerinde görülen özellikleri tanıyabilecektir.
Okuma yazma becerilerinin gelişiminde özür gruplarının karşılaştığı sorunları tanımlar.
Okuma yazma becerilerinin gelişimini etkileyen faktörleri tanımlar.
Okuma yazma becerilerinde gecikme gösteren alanları tanımlar.
Okuma yazmaya hazırlık yaklaşımlarını değerlendirebilecektir.
Okuma yazmaya hazırlık yaklaşımlarını tanımlar.
Okuma yazmaya hazırlık yaklaşımlarını karşılaştırır.
Okuma yazmaya hazırlık görüşünün özelliklerinin tanımlar.
Gelişen okuryazarlık görüşünün özelliklerini tanımlar.
Okuma yazmaya hazırlık becerilerinin gelişimini destekleyen etkinlikler hazırlayabilecektir.
Okuma yazmaya hazırlık becerilerini tanımlar.
Okulöncesi eğitim programını tanır.
Öğrencinin dil ve bilgi düzeyini belirler.
Dil ve bilgi düzeylerine uygun okuma yazmaya hazırlık materyallerine karar verir.
Dil ve bilgi düzeylerine uygun okuma yazmaya hazırlık materyalleri hazırlar.
Okuma yazmaya hazırlık birebir ve grup etkinliklerini planlar.
Okuma yazma yaklaşımlarını değerlendirebilecektir.
Okuma yazma yaklaşımlarını tanır.
Okuma yazma yaklaşımlarını karşılaştırır.
Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin hedeflerini açıklar.
Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin içeriğini açıklar.
Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin öğretim materyallerini tanır.
Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin etkinliklerini belirler.
Okuma yazma öğretiminde kullanılan yöntem ve stratejileri açıklayabilecektir.
Okuma yazma öğretim stratejilerini tanımlar.
Okuma stratejilerinin öğretiminde dikkat edilecek özellikleri belirler.
Okuma yazma etkinlikleri ve okuma yazma stratejileri arasında ilişki kurar.
Özel eğitim ihtiyacı olan bireyler için okuma yazma programını uyarlayabilecektir.
Okuma yazma öğretim programının hedeflerini tanır.
Okuma yazma öğretim programının içeriğini tanır.
Okuma yazma öğretim programının öğretim yöntemlerini tanır.
Okuma yazma öğretim programının öğretim materyallerini tanır.
Okuma yazma öğretim programının değerlendirme tekniklerini tanır.
Okuma yazma becerilerinin gelişiminde birebir ve grup etkinliklerinin özelliklerini açıklar.
Öğrencinin dil ve bilgi düzeyini belirler.
Öğrencinin ihtiyaçları doğrultusunda okuma yazma programını düzenler.