ALTERNATİF VE DESTEKLEYİCİ İLETİŞİM YÖNTEMLERİ

Geri Dön

Öğrenme Çıktıları

Otistik çocukların dil ve iletişim özelliklerini açıklayabilecektir.
Otistik çocukların özellilerini açıklar.
Otistik özellik gösteren çocukların dil ve iletişim özelliklerini irdeler.
UDA ya dayalı olarak dil ve iletişim öğelerini açıklayabilecektir.
İfade edici dil kategorilerini irdeler.
Alıcı dil kategorilerini irdeler.
Otistik özellik gösteren çocuk için en uygun iletişim şekline nasıl karar vereceğini analiz eder.
Uygulamalı davranış analizine dayalı iletişim becerisi kazandırma yöntemlerini tanımlayabilecektir.
Ayrık denemlerle öğretimi iletişim öğretimi açısından irdeler.
Otistik özellik gösteren çocuklarda iletişim becerilerini kazandırmak için doğal öğretim yöntemlerinin nasıl kullanıldığını açıklayabileceklerdir.
Model olma sürecinin iletişim becerisi kazandırmada nasıl kullanıldığını açıklar.
Mand model (talep etme) sürecinin iletişim becerisi kazandırmada nasıl kullanıldığını açıklar.
Bekleme süreli öğretim sürecinin iletişim becerisi kazandırmada nasıl kullanıldığını açıklar.
Doğal öğretimde nasıl çevresel uyarlamalar yapabileceğini analiz eder.
Fırsat öğretimi sürecini iletişim becerisi kazandırma sürecinde nasıl kullanılacağını açıklayabilcektir.
Fırsat öğretimi sürecinin aşamalarını inceler.
Otistik özellik gösteren çocuklarda iletişim becerisi kazandırmak için kullanılacak alternatif iletişim yöntemlerini açıklayabilecektir.
Alternatif iletişim türlerini açıklar.
PECS-Resim değiş tokuşuna dayalı iletişim sisteminin evrelerini açıklar.
Yardımlı iletişim süreçlerini analiz eder.
PECS -Resim değiş tokuşuna dayalı iletişim sisteminin evrelerinin uygulama süreçlerini açıklayabilecektir.
PECS in dayanaklarını irdeler.
PECS 'in birinci evresini analiz eder.
PECS 'in ikinci evresini analiz eder.
PECS 'in üçüncü evresini analiz eder.
PECS 'in dördüncü evresini analiz eder.
PECS 'in beşinci ve altıncı evresini analiz eder.
Sosyal öykülerle iletişim becerilerini kazandırma süreni açıklar.
Küçük adımlar erken eğitim programına dayalı olarak iletişim becerilerini değerlendirmeyi ve öğretimini analiz eder.
Küçük adımlar erken eğitim programına dayalı olarak iletişim becerilerini değerlendirmeyi ve öğretimini analiz eder.