SOSYAL YETERLİKLERİN GELİŞTİRİLMESİ

Program Çıktılarına Katkısı

0 : Desteklemiyor 1 : Alt seviyede destekliyor 2 : Orta seviyede destekliyor 3 : Üst seviyede destekliyor

No	Program Yeterlilikleri	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3
1	Ortaöğretimde kazandığı yeterliklere dayalı olarak alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrama.			X
2	Alanındaki bilimsel dayanaklı kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.				X
3	Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahip olma.				X
4	Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrama.				X
5	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere sahip olma.				X
6	Öğretim strateji, yöntem, teknikler ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olma.				X
7	Öğrencilerin gelişim ve öğrenme özellikleriyle ilgili bilgiye sahip olma.				X
8	Alanıyla ilgili özgün bilgi kaynaklarını kullanma.				X
9	Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olma; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleme; verileri yorumlama, değerlendirme, sorunları tanımlama, analiz etme, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirme.				X
10	Öğrenci gereksinimlerine uygun bilimsel strateji, yöntem ve teknikleri uygulama.				X
11	Öğrenmenin her bir aşaması için öğretim etkinliklerini planlama ve uygulama.				X
12	İlgili paydaşlarla iş birliği yaparak öğrenci için geçiş planları geliştirme ve uygulama.				X
13	Güvenli, bütünleştirici, destekleyici ve kültüre duyarlı öğrenme ortamı geliştirme.				X
14	Öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirme.			X
15	Öğrencinin gereksinimlerini ve kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve yöntemlerini kullanma ve sonuçlarını yorumlama.				X
16	Öğrencinin performansına ve kazanımlarına ilişkin anında dönüt sunma.				X
17	Öğrencinin gereksinimini karşılamak üzere ailelerle, meslektaşlarla, farklı disiplinlerden uzmanlarla ve toplum temsilcileriyle işbirliği ve eş güdüm içinde çalışma.				X
18	Genel ve özel eğitim uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alma.				X
19	Genel ve özel eğitimde uygulanan öğretim programlarında öğrencinin gereksinimlerine ve gösterdiği performansa göre uyarlamalar yapma.				X
20	Bireysel kararları bilimsel dayanaklara göre alma.				X
21	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme.				X
22	Kendi öğrenme gereksinimlerini belirleme ve öğrenmesini yönlendirme.				X
23	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirme.				X
24	Bilgiye ulaşma yollarını bilme ve etkin bir şekilde kullanma.				X
25	Çalışmalarında demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranma.				X
26	Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılma.		X
27	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olma ve izleme.				X
28	Alanıyla ilgili konularda bilimsel toplantı ve etkinliklere katılarak mesleki gelişimini sürdürme.				X
29	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlama ve uygulama.				X
30	Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarma.				X
31	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşma.			X
32	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile iletişim kurma (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).			X
33	Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini hem özel gereksinimli öğrencileriyle hem de kendi kişisel ve mesleki gelişiminde kullanma (“European Computer Driving License”, Advanced Level).			X
34	Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olma.			X
35	Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma.			X
36	Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurma.				X
37	Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.			X
38	Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olma.				X
39	Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranma.				X
40	Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirme.				X
41	Kendini bir birey olarak tanıma; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanma.				X