ERGENLİK VE YETİŞKİNLİKTE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ

Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Yarıyıl	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Ergenlik ve Yetişkinlikte Gelişim Psikolojisi	RPD608	I.YARIYIL	Seçmeli Dersler	3+0	7.5

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. AYDOĞAN AYKUT CEYHAN
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Önkoşulları	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Yoktur
Okuma Listesi	Adams, J. F. (1995). Ergenliği anlamak : ergen psikolojisinde güncel gelişmeler. Yayına hazırlayan: Bekir Onur; çevirenler Ali Dönmez ... , Ankara : İmge Kitabevi. Arnett, J. J. (2007). Adolescence and emerging adulthood: A cultural approach (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, Inc. Berk, L. E. (2001). Development Through the Life Span (2nd Ed.). Boston: Allyn & Bacon. Ceyhan, A. A. (2003). “Yetişkin Psikolojisi ve Yetişkin Eğitimi”, Anne Baba Eğitimi, ed. A. S. Türküm, Ünite 2, s. 23-53. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları No: 734. Coleman, J. C. & Hendry, L. B. (1999). The nature of adolescence. 3rd ed., London : Routledge. Craig, G. J. & Dunn, W. L. (2007). Understanding human development. N.J. : Pearson/Prentice Hall. CÜCELOĞLU, Doğan (1993). İnsan ve Davranışı, Remzi Yayınları, İstanbul. Dacey, J. S. & Travers, J. F. (1996). Human development : across the lifespan. 3rd ed. – Boston, Mass. : McGraw-Hill. DUSEK, J.B. (1987). Adolescent Development and Behavior. Prentice_Hall Inc., New Jersey. Ekşi, A. (1990). Çocuk, genç, ana babalar. Ankara : Bilgi Yayınevi. Gander, M. J. & Gardiner, H. W. (1993). Çocuk ve ergen gelişimi (Yayına hazırlayan Bekir Onur; çevirenler Ali Dönmez, Nilgün Çelen, Bekir Onur). Ankara : İmge Kitabevi. Graber, J.A., Brooks-Gunn, J., & Petersen, A,C. (1996). Transitions through adolescence : interpersonal domains and context. N.J. : Lawrence Erlbaum. Güvenir, T. (2006). Deli Kanlı. İzmir: İlya İzmir Yayınevi. Hoare, C. H. (2002). Erikson on development in adulthood [electronic resource]. New York : Oxford University Press. Hollis, J. (2005). Finding meaning in the second half of life. London : Gotham Books. KILIÇCI, Yadigar (1989). Okulda Ruh Sağlığı, Şafak Ofset, Ankara. Kroger, Jane (2004). Identity in adolescence : the balance between self and other. 3rd ed. – London : Routledge. Kulaksızoğlu, A. (1998). Ergenlik Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi. Lerner, R.M. & Hess, L.E. (1999). The Development of personality, self, and ego in adolescence. New York : Garland Pub., 1999. Moshman, D. (2005). Adolescent psychological development : rationality, morality, and identity. 2nd ed., Mahwah, N.J. : L. Erlbaum. Odağ, C. (2005). Ergenler. İzmir: Halime odağ Psikanaliz ve Psikoterapi Vakfı Yayınları No: 7. ONUR, Bekir (1987). Ergenlik Psikolojisi. Hacettepe Taş Kitapçılık, Ankara. ONUR, Bekir (1997). Gelişim Psikolojisi, Yetişkinlik, Yaşlılık, Ölüm. İmge Kitabevi, Ankara. Rice, F. P. & Dolgin, K.G. (2005). The adolescent : development, relationships, and culture.11th ed., Boston, Mass.: Allyn & Bacon. Rice, F. P. (1990). The adolescent : development, relationships, and culture. 6th ed., Boston : Allyn and Bacon. Santrock, J. W. (1997). Life-span development. 6th ed., Madison, Wis. : Brown & Benchmark. Seifert, K. L. & Haffnung, R.J. (1991). Child and adolescent development. Boston : Houghton Mifflin Co. Skoe, E. E. A. & Lippe, A. L. von der (1998). Personality development in adolescence : a cross national and life span perspective. London : Routledge. Yörükoğlu, A. (1998). Gençlik çağı : ruh sağlığı ve ruhsal sorunları .10. bs.,İstanbul : Özgür Yayınları.
Değerlendirme	Arasınav, pratik çalışmalar, ödevler ve final sınavı Derse ilişkin haftalık okumaları yapmak Derse devam etmek ve ders konularını tartışmak yoluyla derse aktif katılım sağlamak. Pratik çalışmalar gerçekleştirmek. Ergenlik ve yetişkinlik dönemindeki bireylerin gelişim özelliklerine ilişkin ilgili ortamlarda gözlem yapmak ve rapor etmek. Ergen, genç yetişkin, orta yaş ve ileri yetişkinler ile görüşmeler yapmak ve bu görüşmeleri analiz etmek. Ergenlikten yetişkinliğin sonlarına kadar devam eden süreçteki yaşanılan problemleri analiz etmek ve bu konuda bireyleri bilgilendirmeye yönelik sunular gerçekleştirmek, raporlar hazırlamak. Ergenlikten yetişkinliğe kadar olan gelişim dönemleri içerisindeki bireyler üzerinde yakın (aile ve arkadaş gibi) ve geniş (medya ve toplum gibi) etkilerini gözlemlemek ve tartışmak. Ergen, genç yetişkin, orta yaş ve ileri yetişkin bireyleri yazılı (roman gibi) ve görsel (film gibi) kaynaklarda geçtiği biçimiyle incelemek ve bu bireylerin gelişimsel özelliklerini gelişim kuramları çerçevesinde derinliğine analiz etmek, tartışmak. Bütüncül bir yaklaşım ile ergenlik son yetişkinliğe gelişim sürecini değerlendirmek.
Staj & Uygulama	Bu ders için uygun değildir.