TR
EN

ÜNİVERSİTEMİZ
Rektörlük Önü
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinin temelini, 1958’de kurulan Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi oluşturur. 1982’de Anadolu Üniversitesine dönüşen kurumumuz, kısa zamanda yalnızca ülkemizin değil dünyanın en büyük üniversiteleri arasında da çağdaş, dinamik ve yenilikçi bir üniversite olarak yerini almıştır.
AKADEMİK
AÇIKÖĞRETİM
Açıköğretim Sistemi
Hızlı Bağlantılar
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi, 1 milyondan fazla aktif öğrencisi ve yaklaşık 3 buçuk milyon mezununa açık ve uzaktan öğrenme yoluyla yükseköğrenim sağlamanın yanı sıra özel projeler yardımıyla Türkiye’nin eğitim sorunlarının aşılmasında vazgeçilmez bir rol üstlenmektedir. Hızlı harekete geçebilen çok esnek bir yapıya ve güçlü bir organizasyona sahip olan Açıköğretim Sistemi uluslararası düzeyde işbirlikleri için cazibe merkezi haline gelmiştir.
ÖĞRENCİ İŞLEMLERİ
ARAŞTIRMA
Araştırma
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Kısa adıyla BAP (Bilimsel Araştırma Projeleri), yüksek öğretim kurumlarındaki bilimsel araştırmaların desteklenmesi amacıyla geliştirilmiş bir uygulamadır. Bu uygulama YÖK'ün 01.01.2002 tarihinden geçerli olmak üzere yürülüğe aldığı Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma Projeleri Hakkında Yönetmelik uyarınca gerçekleştirilmektedir. Üniversitemizin tüm öğretim elemanları BAP Komisyonuna başvurarak bilimsel araştırmaları için kaynak alabilirler.
KAMPÜSTE YAŞAM
Kampüste Yaşam
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinde, eğitim-öğretim ve bilimsel çalışmaların yanı sıra sosyal ve kültürel etkinliklere de büyük önem verilmektedir. Bu kapsamda, konferans, seminer, panel, kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılar; gösteri, sergi, tiyatro, konser gibi çok sayıda kültürel etkinlik gerçekleştirilmekte; her birimdeki küçük konferans salonlarının yanı sıra Yunusemre Kampusünde hemen Atatürk Kültür ve Sanat Merkezi, Kongre Merkezi ve Sinema Anadolu da sürekli etkinliklere sahne olmaktadır.

YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE TEMEL İLKELER

Öğrenme Çıktıları

Öğrenci sınıfta öğretmenin üstlendiği rolü belirler
Öğretmenin sınıftaki yerini, hareketlerini, mimiklerini ve sesini kullanmasını tanımlar
Öğretmenin sınıf içinde uyumu nasıl sağladığını belirler
Bir öğretmenin görev ve becerilerinin ve bir öğretmenin sahip olması gereken bilgilerin farkındadır.
Sınıf düzeninin nelerden oluştuğunu ve nelerden etkilendiğini açıklayabilir.
Değişik oturma planlarını tanır ve bu oturma planlarının değişik etkinlikler için nasıl kullanacağını öğrenir
Öğretmenin öğrencileri sınıfta nasıl gruplandıracığını öğrenir
Öğretmenin sınıfta disiplin sorunlarını nasıl ele alacağını belirler
Derse nasıl başlanacağı ve bitirileceğini analiz eder.
Derse başlamak için kullanılan değişik etkinlikleri analiz eder
Dersi bitirmek için kullanılan değişik etkinlikleri analiz eder
Derse başlamak ve bitirmek icin hangi etkinliğin uygun olduğunu sorgular
Dersin değişik bölümleri arasında geçişi nasıl sağlayacağını analiz eder
Görsel-İşitsel malzemeleri nasıl kullanacağını ve nasıl yönerge vereceğini analiz edecektir
Farklı görsel malzeme türlerini ayırdeder
Gerçek nesneleri, resimleri, resimli hikaye kartlarını nasıl kullanacağını analiz eder
Dil öğretimi için hangi uygun görsel malzemeleri seçeceğini sorgular
Tahtayı etkili bir biçimde nasıl kullanacağını analiz eder
Farklı etkinlikler için etkili yönergeler verebilir.
Derste öğrendiği temel dil öğretim ilkelerini gerçek sınıf ortamında nasıl kullanacağını değerlendirir
Derse başlamanin ve dersi bitirmenin etkili yollarını kavrar
Öğretimi desteklemek için görsel malzemeleri kullanmanın önemini kavrar
Sınıfta kullanılan çeşitli yönergeleri değerlendirir