ÜSTÜN ZEKALILAR ÖĞRETİMİ II: YARATICI DÜŞÜNCE...

Program Çıktılarına Katkısı

0 : Desteklemiyor 1 : Alt seviyede destekliyor 2 : Orta seviyede destekliyor 3 : Üst seviyede destekliyor

No	Program Yeterlilikleri	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3
1	Zeka, üstün zeka ve yaratıcılık kuramlarını karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme.	X
2	Zeka, üstün zeka ve yaratıcılık kuramlarını üstün zekalı öğrencilerin tanılanmasında ve eğitiminde kullanabilme.	X
3	Üstün zekalı öğrencilerin tanılanmasında kullanılan yaklaşımları ve yöntemleri bilimsel temellere dayanarak psikolojik ve eğitsel boyutlardan karşılaştırabilme	X
4	Bilimsel yöntemler kullanarak üstün zekalı öğrencileri tanılayabilme.	X
5	Üstün zekalı öğrencilerin tanılanmasında var olan sorunları saptayabilme.	X
6	Üstün zekalı öğrencilerin tanılanmasında karşılaşılan sorunların çözümlerine yönelik olarak öneriler geliştirebilme.	X
7	Üstün zekalı öğrencilerin eğitimine yenilikler getirebilme.	X
8	Üstün zekalı öğrencilerin gerek genel özelliklerini gerekse özel özelliklerini temel alarak hem disipline özgü hem de disiplinlerarası ders planları geliştirebilme.	X
9	Üstün zekalı öğrencilerin eğitimini genel öğretim programını da temel alarak farklılaştırabilme.	X
10	Üstün zekalı öğrencilerin eğitiminde yaygın olarak kullanılan öğretim tekniklerini ve stratejilerini kullanabilme	X
11	Çeşitli ülkelerin üstün zekalı öğrencilerin öğretmenlerini yetiştirme uygulamalarını dikkate alarak etkili bir öğretmen eğitimi süreci için öneriler geliştirebilme.	X
12	Üstün zekalı öğrencilerin eğitimine yönelik programların gereksinimlerini belirleyebilme ve gereksinimlere ilişkin hizmet içi eğitim programı taslağı hazırlayabilme.	X
13	Üstün zekalı öğrencilerin ebeveynlerine çocuklarının eğitimleri ve sorunları konularında rehberlik edebilme.	X
14	Eğitimde nicel ve nitel araştırma yöntemlerini kavrayabilme.	X
15	Üstün zekalı öğrencilerin eğitimi ile ilgili araştırma bulgularını bilimsel nitelikte raporlaştırabilme.	X
16	Üstün zekalı öğrencilerin eğitimi alanı ile ilgili olarak karşılaşılan sorunları çözmeye yönelik olarak bilimsel araştırmalar tasarlayabilme.	X
17	Eğitim araştırmalarında elde edilen verileri uygun istatistiksel yöntem ve tekniklerle analiz edebilme.	X
18	Üstün zekalı öğrencilere yönelik özel eğitimin gerekçelerini kavrayabilme.	X
19	Üstün zekalıların eğitimi alanında edindiği bilgi ve becerileri çalışma alanına transfer edebilme.	X
20	Üstün zekalıların eğitimi ile ilgili güncel konuları, sorunları ve bilimsel gelişmeleri izleyebilme.	X
21	Bilimsel etik ve değerlere sahip olma ve etik değerler doğrultusunda davranabilme.	X
22	Mesleki ve akademik gelişimini planlayabilme.	X
23	Üstün zekalıların eğitimi alanı ile diğer disiplinler arası iş birliği oluşturabilme.	X