TR
EN

ÜNİVERSİTEMİZ
Rektörlük Önü
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinin temelini, 1958’de kurulan Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi oluşturur. 1982’de Anadolu Üniversitesine dönüşen kurumumuz, kısa zamanda yalnızca ülkemizin değil dünyanın en büyük üniversiteleri arasında da çağdaş, dinamik ve yenilikçi bir üniversite olarak yerini almıştır.
AKADEMİK
AÇIKÖĞRETİM
Açıköğretim Sistemi
Hızlı Bağlantılar
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi, 1 milyondan fazla aktif öğrencisi ve yaklaşık 3 buçuk milyon mezununa açık ve uzaktan öğrenme yoluyla yükseköğrenim sağlamanın yanı sıra özel projeler yardımıyla Türkiye’nin eğitim sorunlarının aşılmasında vazgeçilmez bir rol üstlenmektedir. Hızlı harekete geçebilen çok esnek bir yapıya ve güçlü bir organizasyona sahip olan Açıköğretim Sistemi uluslararası düzeyde işbirlikleri için cazibe merkezi haline gelmiştir.
ÖĞRENCİ İŞLEMLERİ
ARAŞTIRMA
Araştırma
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Kısa adıyla BAP (Bilimsel Araştırma Projeleri), yüksek öğretim kurumlarındaki bilimsel araştırmaların desteklenmesi amacıyla geliştirilmiş bir uygulamadır. Bu uygulama YÖK'ün 01.01.2002 tarihinden geçerli olmak üzere yürülüğe aldığı Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma Projeleri Hakkında Yönetmelik uyarınca gerçekleştirilmektedir. Üniversitemizin tüm öğretim elemanları BAP Komisyonuna başvurarak bilimsel araştırmaları için kaynak alabilirler.
KAMPÜSTE YAŞAM
Kampüste Yaşam
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinde, eğitim-öğretim ve bilimsel çalışmaların yanı sıra sosyal ve kültürel etkinliklere de büyük önem verilmektedir. Bu kapsamda, konferans, seminer, panel, kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılar; gösteri, sergi, tiyatro, konser gibi çok sayıda kültürel etkinlik gerçekleştirilmekte; her birimdeki küçük konferans salonlarının yanı sıra Yunusemre Kampusünde hemen Atatürk Kültür ve Sanat Merkezi, Kongre Merkezi ve Sinema Anadolu da sürekli etkinliklere sahne olmaktadır.

SOSYAL BİLGİLERDE ÖĞRETİM TASARIMLARI

Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Yarıyıl	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Sosyal Bilgilerde Öğretim Tasarımları	SBÖ608	II.YARIYIL	Seçmeli Dersler	3+0	7.5

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ERDOĞAN KAYA
Dersin Veriliş Biçimi	Yüz yüze
Dersin Önkoşulları
Önerilen Dersler	Sosyal Bilgilerin Temelleri, Sosyal Bilgilerde İnceleme Konuları
Okuma Listesi	Dewey, J. (1998). Experience and Education. Kappa Delta Pi.Drake, S., Burns, R. (2004). Meeting Standards Through Integrated CurriculumErickson, H. Lynn. (1998). Concept-Based Curriculum and Instruction Teaching Beyond the Facts. California: Corwin Press. Inc. A Sage Publications. Fogarty, R. (1991). Ten Ways to Integrate Curriculum, Educational Leadership, 49(2), ss.61-65.Hesapçıoğlu, Muhsin. (2011). Öğretim İlke ve Yöntemleri: Eğitim Programları ve Öğretim. 7. Baskı, Nobel Yayınları, Ankara.Jacobss, H.H. (1989). Interdisciplinary Curriculum: Design and Implementation. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.Loepp, F. (1999). Desens of Curriculum Integration. Journal of Technology Studies, Bölüm: 25, Sayı: 2, ss: 21-25Lemlech, Johanna Kasın. (2010). Curriculum and Instrucyional Methods for the Elementary and Middle School. 7th ed. Boston: Allyn and Bacon.Marian, L. Martinello ve Gillian E. Cook. (2000). İnterdisciplinary inquiry in teaching and learning. 2nd ed. New Jersey: Merrill Prentice Hall.McNeil John D. (2003). Curriculum: The Teacher’s Initative. 3rd ed. New Jersey: Merrill Prentice Hall.Michaelis John U. ve Garcia, Jesus. (1996). Socaial Studies for Children. 11.ed. Boston: Allyn and Bacon.
Değerlendirme	Performans
Staj & Uygulama