ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ

Program Çıktılarına Katkısı

0 : Desteklemiyor 1 : Alt seviyede destekliyor 2 : Orta seviyede destekliyor 3 : Üst seviyede destekliyor

No	Program Yeterlilikleri	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3
1	Alana ilişkin güncel bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirme.				X
2	Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili disiplinlerarası etkileşimi kavrama; analiz, sentez ve değerlendirme düzeyinde uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşma.				X
3	Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda düşüncelerini ortaya koyabilme.				X
4	Alanındaki yeni bilgilere ulaşarak özgün bilgiler üretebilme				X
5	Sınıf öğretmenliği alanına yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilme ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilme.				X
6	Alanındaki yeni fikirleri eleştirel biçimde değerlendirebilme				X
7	Alanındaki bir sorunu çözmeye yönelik özgün araştırma yapabilme.				X
8	Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili bilimsel bir makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.				X
9	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanıyla ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.				X
10	Alanındaki eğitsel, öğretimsel etkinliklerde kolaylaştırıcı/yönder rolünü oynayabilme.				X
11	Öğretim sürecini etkileşimli ve etik zeminde sürdürebilme.				X
12	Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirebilme ve uygulayabilme.				X
13	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleme, bunları geliştirme, gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.				X
14	En az bir yabancı dilde iletişim kurabilme.			X
15	Uzman bir topluluk içinde görüşlerini savunmada yetkin olduğunu göstererek etkili iletişim kurabilme.				X
16	Ulusal, uluslararası ve disiplinlerarası çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurabilme.				X
17	Sınıf öğretmenliği alanında akademik ve profesyonel bağlamda sosyal, kültürel ve teknolojik gelişmeleri analiz ederek bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunabilme.				X
18	Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel iletişim kurabilme.				X
19	Sınıf öğretmenliği alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üreterek bu konuda değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekleyebilme.				X
20	Sınıf öğretmenliği alanında özgün ve disiplinlerarası çalışmaları bağımsız ya da bir takım üyesi olarak gerçekleştirebilme ve gerektiğinde çalışmalara liderlik edebilme.				X